艾友友:给金凝上堂小学语文课

金凝的小说写得如何,我没兴趣细看,就不评了,但她的论说文写得糟糕,那是有目共睹的,概念不清,思维混乱,语句凌乱,东扯西拉,可见她的论说文写作,需要从基础补起。

我喜欢跟水平相当的人过招,跟金凝这种人过招,实在没有什么成就感,因为她连自己说的话是什么意思都不知道,你给她指出来,她要么忽闪忽闪迷茫的眼睛,问你:“我这样说了吗?”,要么就气急败坏:“不要把你的意愿强加到我头上”。

但跟我水平相当的人,估计就能看出我的观点是正确的了,人家也就不会想到来跟我过招了,所以我只能努力提高金凝这种人的水平,那么过起招来,也不至于力量太悬殊。

我记得国内是从小学高年级开始写论说文的,从我儿子在美国的经历来看,也是从四年纪起,学校就开始教学生写论说文,所以我觉得金凝同学的论说文写作,需要从小学语文补起。

下面我就以她前几天贴在文学城海外原创的《不长记性的艾园》为例子,教教她如何写论说文。

首先,要确定自己写的是立论还是驳论。

所谓“立论”,就是为了树立一个观点;而所谓“驳论”,当然是为了驳斥一个观点。你要在一篇文章里树立或驳斥两个观点也行,但最好是集中精力干好一件事,尤其是像金凝这样,连论说文的基本要求都不明白的人,更是以“一篇文章一个观点”为好。

当然,立论和驳论不是绝然对立的事物,通常的情况是:写立论的时候,免不了要驳斥与自己观点相反的观点,而写驳论的时候,驳倒了对方的观点,实际上就树立了自己的观点。把论说文分成驳论和立论,主要是强调以什么为主。

《不长记性的艾园》应该写成一篇立论,因为这是金凝的观点,而不是艾园的观点,她是想树立起她自己的观点,所以是立论。

第二步,审题。

所谓“审题”,就是仔细推敲题目的意思,就像审问题目一样:“题目,老实交代,你到底是什么意思。”

命题作文需要审题,那是自不待言了,即便是像金凝这样自己命题的,同样需要审题,否则就容易写走题。

写走题是作文之大忌,不管你的文章写得如何精彩,但如果不是题目所要求的,就不是好文章。无论是中国的高考,还是美国的SAT,写走题的文章都是得不到好分数的。

以金凝的《不长记性的艾园》为例,如何审这个题呢?

首先我们要看到,这是一个偏正词组也就是有中心词有修饰语的词组。这里的中心词是“艾园”,这里的修饰语是“不长记性的”。

搞清楚题目的结构非常重要,因为不同的结构对文章的范围和重点具有不同的规范能力。

如果题目是并列词组,那么文章要力度比较平均地写并列的几方面。比如,如果题目是《傲慢与偏见》,那么你的文章就要既写“傲慢”,也写“偏见”,不能光写“傲慢”,也不能光写“偏见”,“傲慢”与“偏见”占的篇幅应该差不多,最好是“傲慢”与“偏见”之间有一定的联系,如果写成了完全不相干的两部分,就没必要硬放在一篇文章里了。

而偏正词组就不同,中心词往往划定一个大的范围,而修饰语再做进一步限制。比如《不长记性的艾园》,中心词“艾园”划定一个大的范围,你必须写艾园,而不是写你的“金园”。但由于有了前面的修饰语“不长记性的”,那么你就不应该写艾园的方方面面,前世今生,而应该把文章重点放在“不长记性”上。

审题不仅要搞清题目中各个词语之间的关系,还要搞清各个词语的意思。“艾园”的意思比较好懂,就是艾米的博客。那么“不长记性”是什么意思呢?

这是一个日常用语,估计除了白痴之外,稍有常识的人就应该知道“不长记性”是什么意思。引用我在《蹩脚的表演者》中的定义,“不长记性”就是犯过什么错误,做过什么愚蠢的事,受到了惩罚,但不吸取教训,继而又犯,于是又受到惩罚,屡犯屡罚,屡罚屡犯。

如果你不同意这个大众认可的定义,你想重新定义这个词,那么你应该在文章的开篇之处,就给出你的独特的定义。如果你没给出你的独特定义,那么就表明你是使用约定俗成的定义了。

金凝在她的文章里没有给出她自己的定义,那么我们可以认定她使用的是约定俗成的定义。

第三步, 拟定大纲

这一步,你是把大纲写在纸上,还是打在电脑上,或者就放在脑子里,都没问题,但你一定要先考虑一下,我这篇文章首先写什么,然后写什么,最后写什么,想好了,才能有条有理地写出来。

以《不长记性的艾园》为例,既然题目是“不长记性”,而且是立论,那么文章自然是要想方设法树立起“艾园是不长记性的”这个观点来。按照我们上面分析的“不长记性”的定义,我们可以初步决定写以下几点:

1、 考虑到有些读者不一定知道艾园,先简单介绍一下艾园,一句就够了:“艾园就是艾米的博客”。

2、 写艾园犯错误并受罚的第一个例子。

3、 写艾园犯错误并受罚的第二个例子。

4、 如果老是这样一个例子一个例子地写下去,就成了流水账,没个轻重缓急,很快就把人看厌了,所以不用再详细写第三第四… …第N个例子,可以用概括的写法,交待一下,还有很多很多这样的例子,最好给个数据,给个出处,比如“据美国国家统计局统计,艾园从某年到某年,总共犯错受罚多少多少次”(括号里给出该文章的地址),那样的话,你的文章就很有说服力了。

5、 总结一下,得出结论:艾园是不长记性的。

6、 如果你觉得有必要,可以分析一下不长记性的坏处。

第四步,写出文章,反复检查。

这一步很重要,写论说文,尤其是写砸人的文章,一定要再三检查,要看看自己对别人的观点是否真的理解了,要看自己的观点是否正确,还要看自己的引文和出处是否正确,更要看自己的论证过程是否合乎逻辑。

论点,论据,论证,任何一方面出问题,都会被人驳倒。

我觉得这样的要求,已经是最基本的了,一个中等成绩的小学高年级学生,都应该达到这个要求。

对照金凝同学写的《不长记性的艾园》,我们发现她真正涉及到“不长记性”的,只有一小段:

我说艾园不长记性,是因为我无意中看到其他文友博克里关于艾园打仗的事情,自己真是孤陋寡闻,原来这场网络战08年就开打了,原来那个时候,艾园就给自己,给读者定了个他们所谓的山楂树精神。而时隔一年,这件事情又发生在我身上,他们是真不长记性还是越战越勇?这棵山楂树,看来是长歪了。

首先“这场网络战”指的是什么?为什么叫“网络战”?谁跟谁的“战”?从上下文来看,既然金凝用了“这场”,说明这事还没过去,也就是包括她在内的,不然就不叫“这场”,而应该叫“那场”了。而既然是从08年打到现在,那就只有一场,还没打完,那么跟“不长记性”又有什么关系呢?

况且金凝说到最后,也没说出这场“网络战”究竟错在何处,艾园因为这场“网络战”究竟受到了什么惩罚。如果网络战没错,艾园也没因此受惩罚,又何以谈得上长不长记性呢?

金凝写了老长一篇文章,却只有这么一小段出现了“不长记性”几个字,而就是这一小段,也不是在谈艾园“不长记性”,那么她这整个一篇文章,不全都跑题了吗?全篇跑题的文章,只能得零分

总起来看,金凝的文章有几大硬伤:

第一当然是跑题,自己命的题,自己不围绕着去写,却东扯西拉写别的东西,那干嘛要命这么一个题呢?难道就为了自己打自己的嘴巴?还不如就叫《我恨艾园》,既干脆又不会跑题。

只能说这个金凝假得很,对艾园满腔的仇恨,连个节日都没过好,又找秦无衣诉苦,又找婆婆诉苦,又找某编辑朋友诉苦,还跑到公众论坛去败坏艾园的名誉,却偏偏不敢在题目里亮出这个“恨”来,要把屎盆子扣到艾园头上,说是艾园不长记性。

我看正如一个叫“海皮”的网友反砸的那样:金凝才是不长记性。艾米已经一而再,再而三地告诉她:“我们不是一路人,请你离开艾园”,而她仍然一而再,再而三地跑到艾园来挨砸,这不正好合了“不长记性”的定义“屡犯屡罚,屡罚屡犯”吗?

第二个硬伤,就是没有翔实的论据,没有原文,没有出处,信口开河地说“某某某说了这”,“某某某做了那”。

比如上面这段话里的“原来那个时候,艾园就给自己,给读者定了个他们所谓的山楂树精神”, “山楂树精神”究竟是什么精神?是谁定的?是在哪里定的?原文在哪里?出处在哪里?什么都没有,就是这么信口开河地安在艾园头上。

再比如“上完厕所回来一看,却看见一大段对于我的回复的批判”,什么批判?原文是什么?既然是艾园的回复,自然没有删掉,全都在那里,拷贝一下原文,只是举手之劳,但金凝为什么不附上原文?究竟是太白痴了不懂,还是故意不附上,以便她随心所欲给人栽赃?

像这种明明很容易就能提供原文和出处,而作者偏偏不提供的,只能说明一点:这人不敢提供原文,因为原文会让读者发现她的指控都是不符合事实的。

第三个硬伤,就是概念不清,表达不清。

比如“因为自己感觉莫名其妙,我觉得艾园说的很没道理”。这就是概念不清,你觉得莫名其妙,至少有两种可能:1)对方的话说得不清楚;2)你自己理解能力有限。像这种因为自己莫名其妙,就断定“艾园说的没道理”的做法,就很白痴,因为你没考虑到另一种可能。你金凝水平有限,肯定对很多东西都是莫名其妙,难道你能因此断定人家说的没道理?

再比如“所以我莫名其妙,我都没想到的事情,怎么艾园那么神通广大就想到了呢?是不是经历过文革的人受伤害太深?”这也是概念不清,你没想到的事,不等于艾园就想不到,难道你是智慧的极限?哪怕是你自己说的话,也有可能你不知道自己说了什么,而艾园人能看出你说了什么,比如艾米昨天分析过的这句话:

“我从来不在网上随意中伤别人,因为没有什么跟我直接利益冲突的”

这是艾米对这句话的分析:

“她这句话的意思也只是她不‘随意’中伤别人,深思熟虑地中伤别人,还是干过的:)

而她‘不随意中伤别人’的原因,只是因为没有什么跟她直接利益冲突的,意思就是如果有了跟她直接利益冲突的,她还是要随意中伤别人的:)”

语言是一种约定俗成的东西,什么样的词语和结构表达什么样的意思,是普遍认可的。你心里想的是什么,那是你自己的事,其他人只能根据你言语表达出来的意思来理解你。

这堂课就先讲到这里,等金凝掌握了这堂课的内容,我再给她上下一堂课。

23 responses to “艾友友:给金凝上堂小学语文课

  1. 静观云涛:
    2010-01-14 07:00:05

    学习了。还会来踩您的博!

  2. 新浪网友:
    2010-01-14 08:03:48

    先坐下再看。——丁香花

    良辰美景奈何天:
    2010-01-14 08:25:19

    我也坐下。

    良辰美景奈何天:
    2010-01-14 08:26:13

    哎呀,不错,第三名呢。向艾友友学习。

  3. aprettypenny:
    2010-01-14 08:34:51

    我也来学习了,友友老师真是滴水不露。

  4. 好好爱米:
    2010-01-14 08:36:57

    哈哈,我也学习了。喜欢你的论说文,有趣有理,呵呵

  5. 鲜花儿:
    2010-01-14 08:43:48

    哈哈哈哈哈,一路看过来,一路哈哈过来,艾友友太可爱了!顶!!!

    完了完了,下午检查的要来,我得赶紧打扫卫生去了。。。。。

  6. 艾米:
    2010-01-14 08:52:27

    如果有白痴路过这里(或者在此蹲点),想发几句言,请针对艾友友的观点进行反驳,如果驳不倒艾友友的观点,尽搞些“诛心”之类的勾当,那就干脆免了吧,免得丢人现眼。

    比如说什么“我从来就不喜欢艾友友”,这种个人感情方面的话题,最好拿回去跟你妈妈讲,她老人家或许还感点兴趣,你在这里说,有什么用?有谁在乎你一个白痴喜欢谁不喜欢谁?

    再比如“艾友友你为什么不在自己的博客发言,要在这里发言”,这不是废话吗?艾友友又不是你的老妈,这里又不是你的博客,你有什么资格管她在哪里发言,又有什么资格管我的博客允许谁发言?就算艾友友是你家祖宗,你也没权干涉她在哪里发言。

    如果你想说“支持金凝”,最好到她博客去说,肯定会受到欢迎。你要在这里说,就要说出个理由来。光这么呆头呆脑地吆喝一声,连金凝是什么观点都不知道,你支持个什么?

  7. 铅笔小新:
    2010-01-14 09:40:35

    可以进入如何写好议论文教科书的一篇好文章。
    小学高年级的同学也能看懂并受益匪浅的一篇好文章。

  8. 花麦麦:
    2010-01-14 09:40:58

    哈哈,笑死了:)

    这堂课对我也蛮有用,谢谢艾友友!

  9. 铅笔小新:
    2010-01-14 09:42:59

    关于“家长读不下去的童话”那篇,才跟帖完,发现主贴被河蟹了。
    正好看过一篇米国课堂上老师和同学之间关于童话还可以这样读的对话,觉得很值得家长借鉴,我贴过来:
    课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后开始向全班提问。

    老师:你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?

    学生:喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘),还有王子,不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

    老师:如果在午夜12点的时候,辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车,你们想一想,可能会出现什么情况?

    学生:辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子,穿着破旧的衣服。哎呀,那就惨啦。

    老师:所以,你们一定要做一个守时的人,不然就可能给自己带来麻烦。另外,你们看,你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的,千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前,不然你们的朋友要吓着了。女孩子们,你们更要注意,将来你们长大和男孩子约会,要是你不注意,被你的男朋友看到你很难看的样子,他们可能就吓昏了(老师做昏倒全班大笑)。

    好,下一个问题:如果你是辛黛瑞拉的后妈,你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会?你们一定要诚实哟!

    学生:(过了一会儿,有孩子举手回答)是的,如果我辛黛瑞拉的后妈,我也会阻止她去参加王子的舞会。

    老师:为什么?

    学生:因为,因为我爱自己的女儿,我希望自己的女儿当上王后。

    老师:是的,所以,我们看到的后妈好像都是不好的人,她们只是对别人不够好,可是她们对自己的孩子却很好,你们明白了吗?她们不是坏人,只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。

    孩子们,下一个问题:辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会,甚至把门锁起来,她为什么能够去,而且成为舞会上最美丽的姑娘呢?

    学生:因为有仙女帮助她,给她漂亮的衣服,还把南瓜变成马车,把狗和老鼠变成仆人。

    老师:对,你们说得很好!想一想,如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助,她是不可能去参加舞会的,是不是?

    学生:是的!

    老师:如果狗、老鼠都不愿意帮助她,她可能在最后的时刻成功地跑回家吗?

    学生:不会,那样她就可以成功地吓到王子了。(全班再次大笑)

    老师:虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她,但是,光有仙女的帮助还不够。所以,孩子们,无论走到哪里,我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女,但是,我们需要他们,我也希望你们有很多很多的朋友。

    下面,请你们想一想,如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会,她可能成为王子的新娘吗?

    学生:不会!那样的话,她就不会到舞会上,不会被王子遇到,认识和爱上她了。

    老师:对极了!如果辛黛瑞拉不想参加舞会,就是她的后妈没有阻止,甚至支持她去,也是没有用的,是谁决定她要去参加王子的舞会?

    学生:她自己。

    老师:所以,孩子们,就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她,她的后妈不爱她,这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己,她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱,或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈,你们要怎么样?

    学生:要爱自己!

    老师:对,没有一个人可以阻止你爱自己,如果你觉得别人不够爱你,你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会,你应该加倍地给自己机会;如果你们真的爱自己,就会为自己找到自己需要的东西,没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会,没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后,除了她自己。对不对?

    学生:是的!!!

    老师:最后一个问题,这个故事有什么不合理的地方?

    学生:(过了好一会)午夜12点以后所有的东西都要变回原样,可是,辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。

    老师:天哪,你们太棒了!你们看,就是伟大的作家也有出错的时候,所以,出错不是什么可怕的事情。我担保,如果你们当中谁将来要当作家,一定比这个作家更棒!你们相信吗?

    孩子们欢呼雀跃。

  10. snoopy_gg:
    2010-01-14 09:50:16

    上面的帖子已经被删了,还好看完了。
    刚才试了很多种方法翻墙也没翻过去,累的气喘吁吁的,只能坐在地上等哪位好心人指条路了。

  11. 郑千帆:
    2010-01-14 10:06:59

    艾友友这篇文章让我也跟着复习了一下论说文的写法,可以收录给孩子写论说文时用,呵呵。

    谢谢小新的转帖–所以要会读故事,能够让孩子,还有自己学到很多东西。

  12. snoopy_gg:
    2010-01-14 10:08:47

    铅笔小新的回复的米国老师讲故事真是受益匪浅,多谢了。

  13. 过瘾。谢谢!也给我们上了一堂语文课。不知道那个金凝懂了没有,她应该感谢艾老师才对。

    越来越喜欢读这样的文章了。原来议论文也可以这样生动,吸引人。

    赞!

  14. 哈哈,艾友友文章写得好,为人又幽默,太可爱了。
    金凝应该好好学学怎么写论说文,把中小学课程补一补。不过话说回来,逻辑思维能力不是一两天就能培养出来的,跟先天条件也有很大关系,我对她不报希望。

  15. 不仅仅是金凝,我看所有喜欢攻击艾园的人都应该好好学习学习艾友友的这篇文章,提高论说文的写作水平。到今天为止,我们还没有看到一篇写得像模像样的攻击艾园的文章:要不就是泼妇骂街,要不就是信口开河,要不就把自己当成了上帝,大嘴一张就是公理,完全不需要某种理论的支撑,更无需客观事实的依托。不用论据,不需论证,结论脱口而出。一些人更玄乎,说了一大箩筐话却不知道自己在说什么,你告诉TA同学你说了错话,TA会大惊小怪地反问你:我说了吗?我有这个意思吗?真是搞笑。以金凝为例,无缘由地鄙视国内读者,认为国内读者只配看那些丑恶的东西 (天知道这个结论如何得来),把自己打扮成一个喝了洋墨水的纯文学女青年,高雅纯洁,80 后最杰出的代表,好不令人着迷。但说着说着就跑了调,把自己又说成了一个只要跟自己有“直接利益冲突” ,就会“随意中伤别人” 的恶妇,让人吓得一身冷汗。当然金凝会说我原意并非如此,我婆婆知道。遗憾的是读者不是你婆婆,读者只能看到你文字中表达的东西。谁叫你文字功夫差,辞不达意呢?所以即便要来艾园砸砖,或来艾园秀你的国色天香,也需要练好功夫才行。读读艾友友的这篇文章,掌握论说文的写作方法,努力提高文字表达能力,是必不可少的基本功。不然你描来描去地想把自己弄成个纯情少女,却最终搞成了小丑,何苦来着呢?

  16. 无记名投票

    搬个小板凳,我也旁听艾老师讲小学作文。。。

    顶楼上迷踪拳!文章是文字和思想的组合,思考不严谨,文字不到位,任凭你天仙下凡,尼采转世,我们也看不出来呀!我看来艾园扯皮的这些人,与其玩弄点小文采,沾沾自喜一些小感觉,不如学好论点论据论证这些文章要素,先把话说囫囵了,像个有独立人格的公民的样子再整别的吧。

  17. 无记名投票

    小新的故事好看。把我遗憾的!在国内没赶上艾老师这样的教作文,在国外也错过了和洋老师学灰姑娘。好歹现在在艾园蹭个成教班,俺以后端着板凳天天来!

  18. 顶一下,艾友友说得好,那个迷踪拳也说得好。点了好几个顶呱呱了。

  19. “不抱希望”写成“不报希望”,惭愧!

  20. 最近看到金凝的“挑衅”“捣乱”,着急啊,(我是有理也说不明白的人,嘴笨手也笨)惭愧啊,看完这篇文章,心里那个痛快。瞧!人家那会说的讲理人说起理来那叫一个有道理!

  21. 听了艾友友老师的课,受益匪浅!
    想不到原创还发生了这么有趣的表演,我居然错过了。。

  22. 再次学习!

  23. 谢谢艾友友!

    老是想, 真是幸运, 可以来到艾园, 补了人生重要的几课. N年前的那一天, 无意中点进’十年忽悠’, 原来是一个重要的时刻. :)

发言的人请给自己一个比较好辨识(也比较固定的)ID,凡是没名字的,我就删掉了。

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