鲜花:《云中之珠》读后感

作者:鲜花

(修改版)

《云中之珠》是如今中国社会的微缩版,人物形形色色,人性种种色色,不管是正面的,反面的,中性的,活跃在台前的,隐身于幕后的,艾米都通过她的神来之笔,写活了。

看到嘎然而止的结尾,我心里真是五味杂陈,好不纠结!相亲相爱的依星和宇文没能终成眷属,云珠不知道在哪里孤独奋斗,依星的乳癌不知会不会复发,宇文的前路该如何往下走?

纠结啊,人生怎能没纠结!

关于纠结,我认为可以分为两种。

第一种,是内心不够强大引起的,比如宇文听到外人的闲言碎语,说他爱上的是依星的财富,吃的是软饭,他便纠结痛苦,急于撇清自己。

第二种,是生活中的两难问题引起的。比如宇文与云珠和依星的关系,我相信他对云珠的爱是真诚的,如果没有发生车祸的事,他会和云珠一直好下去,结婚,生儿育女。但他对依星的爱同样是真诚的,他敬佩她的为人,欣赏她的美丽,感动于她对他无微不至的关怀与照顾。

但当命运把云珠和依星两人同时推到他面前,而现实社会又只允许一夫一妻的时候,他就没法不纠结了。

第一种纠结,随着年龄增长,眼界开阔,做“原则派”,坚持正义真理,内心强大淡定了,就会坚定自己的情绪和立场,也就不会为外人的看法而纠结了。所以,这是一种可以克服或减少的纠结。

第二种纠结,是生活对我们提出的挑战,这种挑战可以说时刻存在,只看严重到什么地步了。

一般的两难问题,我们可以根据客观情况和已掌握的资料进行选择。比如孩子上小学,两个学校都很好,但也都有自己的缺点,一个教学质量好但离得远,另一个离得近但教学质量稍差。

你说,你能不纠结吗?

但也许经过多方调查,你发现离得近的那个,一二三年级的教学质量还是不错的,不比离得远的那个差,那么你就能摆脱纠结,选择离得近的那所学校了,等孩子上完三年级,再转学吧。

感情上的两难问题,也是一个选择问题。两个人摆在你面前,但你不知道该如何选择。选甲,可能伤害乙;选乙,可能伤害甲。

你说,你能不纠结吗?

但感情上的两难问题容不得犹豫和彷徨,你犹豫,你彷徨,可能就将两个人都伤害了。 虽然选择是痛苦的,但你仍然要做出选择。一旦选定,就坚定不移,握在手里的,就相濡以沫,无法相守的,相忘于江湖吧。

生活里难免有纠结,生命不息,纠结不止。不要惧怕纠结,而要勇敢面对它,用智慧的双手解开它。

—————————以下是旧版———————-

先讲两个小故事:

故事一,

鲜花儿刚上育红班那会,有一天,女老师在讲台上面教大家读aoeiuü,底下乱糟糟的,女老师说:坐好啦坐好了,看谁坐得好又安静,我就叫谁来讲台上,带着大家念aoeiuü!

突然,她看到老师指向她,说:嗯,这孩子很听话,来吧,你上讲台来!

小鲜花儿都不晓得当时如何腾云驾雾地上去的,她没觉得自己坐得好又安静,她一直就是这样子坐着的啊。上去后,就傻傻地站着。

老师问:你不会吗?怎么不念?

鲜花儿垂下脑袋细若蚊声地说:我不敢,怕念不好。

为此事,小小的她,纠结了一天!怎么就不敢念啊?不,其实,直到现在还纠结呢!不然怎么这么记忆犹新:)

故事二,

光阴如箭,忽而经年,转眼就到今天了。

最近,艾米忙里偷闲地,给身边的同学们寓道于乐地又讲完一个新故事,叫《云中之珠》。

大家听完后,有的在感叹名字取得好,有的感叹里面人物心灵好,有的感叹。。。。。鲜花儿觉得在跟读故事后的整个过程,很有共鸣,也很感动,对自己的成长影响很大,但一看身边同学发言那么高水平,就不敢动了,情不自禁地私下里嘟哝了一句:说得真好啊,我都不敢开口乱讲了。

没想到,此话马上被黄颜同学听到,象当年那个女老师一样,他不小心也看走了眼,迅速推起鲜花儿,要她发个言。

鲜花儿又象五岁那年,纠结了,写吧,怕写不好,不写吧,确实又觉得有一些感慨憋在那里想说,而且,这都又被推讲台上起来了,总不能再象五岁那年再灰溜溜地就下去吧。

说不说是态度与勇气的问题(可控),说得好与不好是自身能力问题(不可控),大不了被大家砸砸,就当拔火罐了,当时痛些,完后却浑身舒畅,活血通络,强身健体:)

暂停纠结,开始胡说——我在纠结中成长。

读《云中之珠》,给我的感觉,是微缩了如今中国社会的一角,人物形形色色,人性种种不一,不管是正面的,反面的,中性的,活跃在台前的,隐身于幕后的,艾米都通过她的神来之笔,写活了。每读一集,我都在佩服她讲故事生动形象的同时,又时而酸楚无奈,时而愤怒不已,时而醍醐灌顶,时而感叹万千,时而揪心挠肺,时而又信心百倍。。。。。

到最后看到嘎然而止的结尾,真是五味杂陈,抓心抓肝的遗憾难过却又是觉得合情合理,符合人物性格,呼应故事名字,真是别有一番滋味在心头。

世事莫过如此吧,真叫人纠结。你想着应该这样的,世事会是那样,你想应该那样的,世事却又是这样。

艾米敏锐的眼睛,早已看透提炼了这些表象后面的本质,然后她再寓这些本质,于一个真实的故事中去,用生动形象的人物对话,和起伏迭宕的故事情节,把那些大到社会现象小到心理斗争,把我平时遇到的和看到的事情或情感,完整幽默地说出了我想说又说不出来的感觉。

没有一点说教,又象是在如痴如醉地听人弹奏一首美丽乐曲,享受各种乐调并明白了主旋律,并慢慢学会不再被太多的辅音干扰。

站在故事之外听她讲别人的故事,我觉得,有如下几种功效:

一, 文学享受,其语言,其结构,其推理,其悬念,其镜头转换,其心理斗争等,真是身临其境。

二, 增长各方面知识,比如本小说里有介绍艾滋病,乳腺癌,临时抢救的一些医学知识,等等,当然,还有,英语单词或常用句子。

三, 开阔眼界,知道了许多原来不知道的新鲜事情,如华人之间的斗争、台湾人和大陆人的斗争、以及商小小那样的女子陪读的悲惨境遇等。

四, 听别人的故事,增长自己的智慧,更多地了解人性,了解社会。

五, 思考别人的经历,可以审视比较一下自己,利于减少纠结强大内心。

我觉得前面四点,归根结底都是为了达到第五点的境界去。

生活中,我觉得我跟宇文相比,有过之而无不及,内心还不够强大,自然就会纠结的多,这应该是相辅相成辩证统一的。

宇文,是一个什么样的人呢?

我觉得他善良,憨厚,宽容,踏实,可爱,正直,聪明,责任心强,不虚荣,不物质,不贪财,有些些的不自信,胆小怕事,被动,容易没了主意,凡事有些往后缩,多一事不如少一事,有些老土,眼界见识相对狭窄一些,比较拘谨,循规蹈矩,有时迂得可爱,脑子里时时有个先前固有套套约束和检验自己,观念性痛苦?并且爱自责,内疚,悔恨,生怕因为自己的原因而让别人不高兴,有些小小的压抑,有时又会自我阿Q一下,反正就是“翻烧饼”似地折腾自己,即爱纠结。当然,也很帅,不帅的艾米不写的:)

宇文的纠结,我分为两种。

一是,随着内心强大可以慢慢减少的纠结。二是,永远无法释怀的纠结。

第一种纠结,大多是生活中一些人际关系上不愉快又难免的磕磕碰碰,起源于:

1, 性格方面:内心的不自信,不强大,但又有着强烈的自尊,

2, 见识方面:因眼界不宽对各种人性了解太少,没能看透一些东西的实质,面对别人的不理解不认可或闲言碎语而容易折磨自己,

3, 思想方面:是想得太多做得又太少,欲望太多努力又少,又不客观评价自己的能力,于是,也迷茫和拉扯。

4, 社会方面:社会现状颠颠倒倒,叫我们身处其中,有时不得不纠结。

这种纠结,随着年龄增长,眼界开阔,遇事“做最坏的思想打算,往最大的行动努力”,对人做到“原则派”,坚持正义真理,内心强大淡定了,就不容易被别人所左右,就会坚定自己的情绪和立场了,所以,这还是可以克服或减少的一种纠结。

至于社会因素,不管什么时候,总是会有象GRACE这样的明亮之星,给我希望,引导我在纠结中追求光明。

第二种纠结,我列为情感上的一种左右不舍。

感情这东西,不管你怎么否认打压,它就象小草,只要条件合适,就会发芽生长,除非,世界上根本就没有过你喜欢的那一粒或两粒草种子。

而让宇文情感上纠结的最多的故事的两位女主人公,又是什么样的性格呢?

云珠:开放,时尚,可爱,聪明,直率,有主见,胆大心细,敢作敢当,年轻气盛,好强张扬,眼界开阔,喜欢新鲜事物,追求美喜欢美,看事透彻,拿得起放得下,坚强,靠自己,积极面对遇到的事情,且知道如何保护自己,也有些小虚荣小攀比的,但做事有分寸,不极端,不怎么去纠结。

GRACE:也许是年纪与经历的原因,比起云珠来,更大气,有大爱,亲和,低调,踏实,理智,慈善,宽容,是非明确,更具原则。。。。。时间打磨得她更有质感,更淡然,把许多东西都想通了看透了。

宇文面对这样两位不同风格,同样出色的女子,而且,一个是先前的,青春美丽令他砰然心动,一个是后来的,与他有更多的灵魂交融,也许味道迥异,但对于宇文,我觉得应该是没有可比性,他都同样真心喜欢着的。

所以,宇文能在最后做到不纠结吗?我想不能,谁遇到这种情况,估计都得纠结。感情,无法当选择题来做,非A即B。

试想想,如果最后宇文在认为云珠跳钢管舞时,而没有一点对云珠的牵挂和自责内疚,那还是那个迂腐固执保守责任感强重情义。。。。。的宇文吗?GRACE还那样爱他吗?

还有,我觉得云珠后来的“慢慢消失”的一个因素,也是出于对宇文的爱,她不想叫他跟着她干着急上火的。云珠在离开时也有纠结和不舍,都如GRACE这般境界了的,她在写那封信时,也肯定纠结过的。

所以,纠结,它也有两面性,不光指内心不强大时的纷乱状态,有时还指那种美好的善良的情感牵挂与不舍。

大爱之下的情感纠结,是那种为了对方幸福,转身后错过了的遗憾和牵念吧!

握在手里时,就真心珍惜,无法相守时,就遥远牵挂吧。

不管以后的日子里,宇文他们还有没有可能,是谁和谁相拥还是相望,美丽的人终归都一直是美丽着的,让人喜欢与敬重。

生活就是一个连着一个纠结吧,生命不息纠结不止,没有纠结就没有成长,没有纠结就体会不到大爱下淡淡牵挂的滋味。

对于第一种纠结,纠结一次就进步一点,少些抱怨,多些行动,如果社会不能给我一个喜欢的氛围,那么就在自已身边建立一个,如果还不行,就在自己内心建立一个,然后,自己强大了,再反过来脚踏实地一点一点去影响你周边,以至越来越多的人都成为——我一直喜欢着的GRACE。

而对于美丽的情感纠结,顺其自然,该纠结时,那就纠结纠结吧:)

只要真心地爱过,或爱着。纠结一下又何妨?

29 responses to “鲜花:《云中之珠》读后感

  1. 我只有感叹:老黄这名点得太对了:)

  2. 呵呵,写的真好,我也经常有第一种纠结:)

  3. 雪浪风涛惊旅梦

    鲜花儿,你写的太好了!!黄颜教授是火眼金睛呢!

  4. 纠结中成长——想得明白,写得精彩。鲜花活学活用,一定成长得快!

    饱餐完艾米的“美食大餐”,又得几位的读后感“甜品”回味,“黄老撕”还木来收碗、洗碗哈:)

  5. 楼主在分析第一种纠结的几个方面时,应该多提供事实依据。不然,得出的结论就未必准确。

    比如,“3, 思想方面:是想得太多做得又太少,欲望太多努力又少,又不客观评价自己的能力,于是,也迷茫和拉扯。”

    ————哪些事实证明了这一点?

    从整个故事看来,我认为宇文对自己的能力还是比较了解的。从最初考大学到考博的一系列经历,他就发现自己的乡下户口是自己的弱势。做学问是他的长处,而与人拉关系又非他所长,所愿,所以有机会出国后,他就本本分分的做好实验,打工。

    他最初的愿望是“不要在乡下穷一辈子”,而就他所知,最直接,有效的办法就是好好读书,为此他一直努力读书。到了国外,他为能在美国立住,为能给云珠买“萝卜丁”,让云珠来美国读书,他更加努力学习,做实验,打工。可以说,他一直尽己所能的完成自己的心愿。

    我觉得判断一个人是否努力,首先应该要从他的实际情况考虑。比如说有些对钢琴没有什么天赋,兴趣的孩子,大人逼着他学钢琴。别人的孩子可能一首曲子两三天就能学会。但这孩子一周每天练5个小时,都未必能达到同学的水平,但你能肯定这孩子不够努力?

    如果宇文不努力,就他来美时的经济情况,要给云珠买名包,名鞋,付学费是很难的。晏阿姨车祸后,宇文自知能力有限,不能帮上云珠什么,但他还是提出要回国帮忙照顾晏阿姨,做些力所能及的“体力活”。就这些看来,我也不认为“他想得多,做的少”。

  6. 感觉有点空泛,结论多,证据少。题目好像也只能挂靠于第一种纠结,因为作者说了,第二种纠结永远都不能释怀,那又怎么能“成长”呢?

    开头两个小故事也嫌多余。

  7. 回“T”:

    嗯,我在写这篇小文时,主要是想写读整个故事后对“我自己”的影响如何。

    虽然文中有一句“宇文的纠结,我分为两种”,但是我觉得前面还有一句“生活中,我比起宇文来,有过之无不及。。。。。”,就自认为下面的几条引起纠结的原因,说得大多是自己的情况,而不全是宇文。

    另外,你指出的第一种纠结应该多提供事实依据,我在写完后也有这种感觉,觉得空喊口号多,摆事实少,但是,想摆自己最近遇到的几个叫我纠结的事情吧,但又比较隐私,故而就略了。这也是我觉得提交这篇小文时底气不足的纠结之处:)

  8. 回“十年忽悠”:

    第1问题:结论多证据少,已经在回复“T”中讲了。

    第2问题:文中第二种纠结跑题了,我也想过了,只是,我自己觉得,能将感情的纠结,由一种境界“相爱的人就一定厢守才完美”即故事的结局让我稍有惋惜,到另一种境界“握在手里时,就真心珍惜,无法相守时,就遥远牵挂吧”,虽永远无法释怀,但算不算一种认识上的成长?

    第3问题:两个小故事,我觉得我是在用自己的事情,也在想说明自己“在纠结中成长”,第一个故事只有纠结,第二个故事虽还纠结但已有勇气战胜自己的自卑了。可能这个成长大慢了,一个五岁时,一个快四十岁了。

  9. 在新浪那边开得有博客,因为艾园,加了很多好友,鲜花的博客可以算是更新频率最快的,也是点击率最高的。

    因为有时间和有习惯去记录自己的生活,鲜花家的故事,总是会被她跃然电脑上,令我们观者看得笑意盈盈。

    在这个读后感里,我的感受是,鲜花在成长,因了前面两个看似无关的小故事。读后感是比较个人的感受,鲜花的感受可能也会因为她自己生活中的发生的纠结,与跟读故事两相参照,得出了以上心得。

  10. 我觉得鲜花同学的主要问题是对“纠结”这个问题很纠结:)

    而她对这个问题纠结的原因是她对“纠结”这个词的定义不清,有时她是指理想和现实的不统一(“想得太多做得太少,欲望和努力不统一”),有时她又指对社会现状的不满(“社会现状颠颠倒倒,叫我们身处其中,有时不得不纠结”),有时她又指对两个异性感情上的不舍(“第二种纠结,我列为情感上的一种左右不舍”)。

    一个词包含这么多意思,而且是互不搭界的意思,当然就很难在一篇文章里说清楚了。

  11. 看到艾友友老师在线,跟贴才能看到贴:)

  12. 同意艾友友老师的点拨,我也学习了!

  13. “纠结”的原始意义是“纠缠在一起”的意思,比喻很难廓清,拿不定主意,左右为难。

    但鲜花同学举的第一种纠结的四个例子,并不是纠结本身,而是可能产生纠结的原因。到底这些原因会让人产生什么样的纠结,或者说让宇文产生了什么样的纠结,她没说,所以让人觉得“空泛”。

    比如“想得太多做得又太少”,这并不是纠结,而是产生纠结的原因,那么究竟会产生什么样的纠结呢?或者说宇文因为“想得太多做得又太少时”产生了什么样的纠结呢?她没给证据,而T对她的反驳是对的,因为宇文没有这方面的问题。

    鲜花同学对此的辩解是她并不是只写宇文,也是在写自己,但她也没举自己的例子来说明问题。

    从鲜花同学的博文来看,她是一个擅长写细节的人,大多写一些日常生活中的细节,从这些细节中来传达某种情绪和感觉。但这篇读后感刚好相反,有点空,有点纠结:)

  14. 回“艾友友”:

    你真是火眼金睛:) 谢谢点拔!学习进步中!

    自己家发生的婆婆妈妈的事,照着当时发生的情境,直接描述就是了,而写这个文呢,就得需要点真本事了,就这,还费了我三天力气,两天认真再读一遍小说,一天调动浑身细胞来写,才整成这个样子,看来,不要做不擅长的事啊:)

  15. 首先,我要表扬鲜花,因为她写的读后感不仅仅是总结或复述故事情节,而是试图从故事情节上升到人生哲理,这比前面几篇读后感要难写一些(“十年忽悠”写的不是读后感,而是文学评论,除外)。

    然后,我不管鲜花纠结不纠结,要指出她文章的一个问题:命题不对。

    所谓命题,就是她这篇文章想要证明的观点,即“在纠结中成长,没有纠结就没有成长”。

    但这个命题显然是不对的,如果“成长”的意思就是不再纠结,那么人就不可能“在纠结中成长”,只能克服纠结才能成长。

    实际上,纠结并不是成长的必要条件,有的人果断坚决,遇事并不纠结,他一样能够成长。同样的道理,如果一个人有纠结,也并不表明他没成长。

    一个人是否“成长”,要看他是为什么事纠结,如果是鸡毛蒜皮的小事,那么我们可以说他“不成熟”,需要“成长”。但如果是重大事件,那么纠结是一种很正常的心理过程,成熟的人一样可以有纠结。

    鲜花把纠结分为两类,一类是内心不强大引起的,另一类是爱情上的纠结。但在实际生活中,还可能有第三类纠结,比如送孩子上幼儿园,到底是送离得远但教学质量好的,还是送离得近但教学质量不那么好的?这种问题,即使是艾米这样内心强大的人,也一样会纠结。

    至于鲜花说的第二类(即爱情)纠结,很多人一生都没遇到过宇文这样的情况,也就不存在为此纠结,但你不能说他们没宇文那么“成长”。

    鲜花的命题是个错误的命题,自然很难证明。她唯一能称得上证据的,就是她一开始讲的两个小故事,以前不敢发言,现在敢发言,貌似成长了。但这不叫“在纠结中成长”,因为她儿时的纠结并没让她成长,不然她这次就不会为写读后感纠结了。

    有些人胆子大,从小就敢发言,从来没为发言纠结过,但你能说他们没“成长”吗?

  16. 鲜花这篇文章自拟的题目本来是“我在纠结中成长”,中心词是“成长”,那就应该重点写“成长”,而且是纠结中的成长。但她写着写着,就忘了“成长”的事,只专心专意写“纠结”去了:)

  17. 哈哈,我已经短信告诉鲜花,让她火速来看贴:)

  18. 雪浪风涛惊旅梦

    看了跟帖,感觉自己很多事情还是相当糊涂的,艾友友老师和黄教授的回帖要仔细看慢慢想呢。
    脱愚其实也很难的。因为脑子里很多不对的概念自己都不知道。
    比如艾友友老师说到纠结的含义和纠结的表现,我看完才发现这两点我是混淆的,心里算是一亮呢。
    黄教师说到命题问题,更是锻炼我的思维能力呢。

  19. 哈哈,接到娜娜信息时,我正在打电话给我妈讲大道理呢,告诉她不要纠结太多了,不管别人怎么样,自己把做事的心态放正就行了,再有自己把身体保养好,才是最重要的:)

    黄颜一语道出了我写此文的真正想法:试图从故事情节上升到人生哲理。

    但分明怀里又没揣着那个金钢钻儿啊!

    写完后,自己怎么读起来,都觉得有些浆糊的感觉,反正不如自己写自己家事时的清爽,就是说,写完就清楚地知道自己想表达的意思已表达清楚了。

    正如罗小同学说的,不试试哪里知道自己好到什么程度(大意如此),经黄颜一分析,汗更哗哗的,这种文章,实在不是一般人写的啊!脑子不够使,仅凭一腔热情与决心是不能写好的!

    期待黄颜与艾友友上菜!

  20. 鲜花这篇文章,那些经常纠结的人看了会非常高兴,因为“没有纠结就没有成长”啊。虽然这句话并不等于“有纠结就一定有成长”,但总能令那些经常纠结的人心里宽慰一点:不怕,鲜花说了,没有纠结就没有成长,我这人一生纠结,看来是要大大地成长了:)

    纠结很正常,纠结不可怕,正如黄颜所说,关键是看你为什么纠结。如果你老是为鸡毛蒜皮的小事纠结,为相同的事情纠结,那么你一辈子都不可能成长。

  21. 回复“鲜花”:

    我觉得你又开始纠结了,而且没在纠结中成长:)因为你受到批评后,就打退堂鼓,决定“不要做不擅长的事”,而不是准备下次写的时候注意这些问题,这怎么能成长呢?

  22. 某些同学眼睛能发出一种特殊的射线,隔着千山万水,就能看见人家肚子里正在想神马:)

  23. 还是黄颜击中要害,我们都在周边转圈。

  24. 回复“鲜花”:

    看到你的电邮,知道你想修改,但不知如何修改,所以替你修改了一下。

    1、你这篇文章的主要问题是立意不对,纠结与成长没有什么固定关系,并非有纠结就有成长,也并非只有纠结才能成长,你想在没关系的地方硬写出关系来,所以很难成功。我删掉了你硬扯出来的“纠结中成长”的关系,只写纠结,不谈成长。

    2、你开始的两个小典故,与“成长”有关,删掉了。

    3、你对《云中之珠》人物性格的分析,有偏颇之处,且与主题没多大关系,删掉了。

    4、你对我写作手法的赞美,与主题没什么关系,删掉了。

    5、我对纠结做了再分类和再分析。

  25. 写这种人生哲理性小文,重要的是自己脑子里的确有哲理,的确把问题看通透了,理论经得起时间检验。不然的话,写出来就会很浆糊,经不起别人反问。

  26. 学习了。

  27. 艾米写来就那么轻松而正确,我们写来就那么费劲还毛病多多:)

  28. 经艾米修改后的文章简洁通透,道理说得明白,令人信服。

    鲜花写文章的毛病是与主体无关的话太多。

  29. 我刚刚无意中才看到啊!谢谢艾米帮忙修改!哦,五一那阵子家里来了一大堆人,没看到,抱歉!

    本来想过来看看那个宇文吃牛排的描写的,结果看到了这个修改版,太好了!嗯,我真是象十年忽悠说的那样,太罗嗦了,尤其是这种人生哲理小文,更得简洁干炼,高度概括,而且最后艾米还给出了果断智慧的答案,谢谢!我再好好多看几遍去!

发言的人请给自己一个比较好辨识(也比较固定的)ID,凡是没名字的,我就删掉了。

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